开放学习研究期刊年发文量：:2016年76篇，2017年51篇，2018年55篇，2019年51篇，2020年52篇，2021年48篇，2022年41篇，2023年42篇，2024年40篇，2025年36篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2016年14.47%，2017年33.33%，2018年45.45%，2019年60.78%，2020年53.85%，2021年70.83%，2022年70.73%，2023年76.19%，2024年65.0%，2025年69.44%

文献所在栏目：开放学习实践终身学习研究教育创新探索学习分析与学习支持开放大学建设在线课程与教学远程教育创新学习资源与学习环境教师职业发展数智教育创新场馆学习研究教育创新探索 联通主义：群智汇聚和知识创新本刊特稿远程教育探索教育创新探索 联通主义:群智汇聚和知识创新开放学习实践：教学创新实践案例开放学习实践:教学创新实践案例ICOIE 2017学习支持与学习分析开放学习研究

杂志文献学科分布：教育理论与教育管理, 计算机软件及计算机应用, 成人教育与特殊教育, 高等教育, 中等教育, 图书情报与数字图书馆, 初等教育, 自动化技术, 社会学及统计学, 科学研究管理, 计算机硬件技术, 中国政治与国际政治, 职业教育, 外国语言文字, 中国语言文字, 档案及博物馆, 新闻与传媒, 学前教育, 贸易经济, 数学

杂志关键词分布：在线学习,开放大学,终身学习,MOOC,老年教育,影响因素,人工智能,互联网+教育,继续教育,cMOOC,学习型城市,开放教育,终身教育,研究热点,在线教学,文本挖掘,高等教育,创客教育,学习分析,扎根理论

开放学习研究杂志影响因子走势：0.14,0.3,0.62,0.99,0.52,0.79,1.08,1.57,1.37,1.44,